ЗА МЦКО оценки выставляют?
в дневник? учитель математики пригрозила с весом 3 поставить.
06.04.2022 15:51
Зависит от школы. Здесь много раз, не один год, писали, кому то ставят с весом, кому то вообще не ставят.
06.04.2022 15:54
в Положении о формах, периодичности, порядке текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся нашей школы нашла вот это:
Результаты метапредметных диагностик (МЦКО) не оцениваются, фиксируется уровень: ниже
базового, базовый, повышенный, высокий. Проводится анализ, результаты доводятся до сведения
родителей и обучающихся. Обучающиеся, которые написали диагностику на уровень «ниже
базового», проходят диагностику повторно в резервные дни. Учителя готовят для этих учеников
программу сопутствующего повторения и работают по утвержденному графику, о котором
информируют родителей (законных представителей).
вроде логично сделать вывод, что не должна выставляться оценка, дочь в 7 классе и впервые учитель пригрозила так, потому я и призадумалась.
Оценки в журнал и результаты МЦКО: каковы правила?
Родителей и детей волнует, как результат МЦКО повлияет на оценки в журнале и успеваемость ребенка . Разъясняем основные моменты о диагностике и школьной успеваемости.
Рассказываем больше об образовании
и отвечаем на вопросы
КАНАЛ В ТЕЛЕГРАМ
Как выставляются оценки в журнал за МЦКО?
Оценки за МЦКО школа не обязана выставлять. Это диагностическая работа, по результатам которой проводится аналитика: какие темы дети усвоили, над какими надо поработать еще. В школу присылают раскладку по каждому заданию, показывают положение класса на графике, где сравниваются все классы города, которые писали работу. Департамент образования интересует и общая информация по всем школам, и уровень каждой конкретной школы. На графике видно, где находится класс по сравнению со “средней линией” по городу.
В аналитике есть список с рекомендациями по соотнесению баллов с оценкой в журнал. Но у школ нет обязательств выставлять эти оценки в журнал и уж тем более выводить четвертную, триместровую или годовую на основании этих баллов. Даже выставлять в журнал по предложенной шкале перевода баллов в оценки школа не обязана — захочет, может поставить другие оценки.
То есть учитель или администрация решают: ставить или нет, ставить только пятерки, ставить по собственному усмотрению и сделать собственную шкалу перевода и т.п. Или за одни предметы ставить, а за другие — нет. Исключения составляют случаи, когда в Положении об оценивании , которое утверждено в школе, прямо написано, что оценки за МЦКО должны выставляться в журнал.
Некоторые школы или отдельные присваивают МЦКО повышенный коэффициент 3 или 4 — таким образом, например, двойка за МЦКО превращается в три или четыре двойки при подсчете среднего балла ученика за четверть или триместр. Если это написано в Положении — таковы правила. Но если нет — такое решение можно оспорить.
Новости, факты и советы про воспитание, обучение и школу
Что будет, если ребенок пропустил или проболел диагностику МЦКО?
Никакого наказания за пропуск диагностики МЦКО нет и быть не может. Даже если у ребенка нет справки о болезни. Это такая же административная ситуация, как пропуск любого другого урока без уважительной причины.
Требования учителя быть на диагностике любой ценой или угрозы пропустившим ничем не обоснованы. Да, диагностика будет признана несостоявшейся по классу, если на нее явились менее 50% учеников класса. Но в текущей эпидемиологической ситуации это происходит часто — никаких санкций за это не будет.
Почему учителя так переживают за результаты МЦКО? Потому что это независимая диагностика качества работы с классом. Где-то администрация дает премию за хорошие результаты, где-то распекает за плохие. Результаты используются для портфолио, которое подтверждает квалификацию учителя. Ну, и никто не отменял простой человеческий фактор: сравнивать свои результаты с другими — это нормально.
Что должны помнить родители: пропуск диагностики МЦКО не несет никаких последствий для ребенка. Его не могут обязать писать эту диагностику или снизить оценку за учебный период. И уж тем более угрожать неаттестацией за этот пропуск.
Что будет, если плохо написал МЦКО?
Опять же, если в Положении об оценивании не написано, то даже в журнал эту оценкуу учитель не обязан ставить. Но и запретить ему это делать — тоже нельзя, как и давать повышающий коэффициент. Таким образом, да, если учитель выставил условные три двойки за провал на МЦКО у ребенка может ощутимо снизиться средний балл и успеваемость по предмету.
Переписать МЦКО в школе невозможно — диагностики проводятся по графику и списку класса. Учитель может дать ребенку другой вариант — все эти бумажки с заданиями остаются в школе — и скорректировать оценку в журнале по своему усмотрению.
Как можно исправить оценку в журнале за МЦКО?
Как мы сказали выше, если учитель выстраивает такой процесс, то да. Если учитель и администрация категорически против, то у родителей все равно есть возможность этого добиться.
Для этого ребенку необходимо пройти диагностику в МЦКО по желанию родителей. Для этого необходимо подать индивидуальную заявку на сайте МЦКО. Многие диагностики платные, есть и бесплатные варианты. Главное — правильно выбрать предмет, класс и тип диагностики, чтобы она соответствовала учебному периоду, за который ребенку нужно пересдать.
Рассылка блога «Родители на MAXIMUM»
пришлем лучшие статьи и подарки
в конце месяца
ПОДПИСАТЬСЯ
Результаты диагностики можно предъявить в школе и потребовать исправить оценку, если ребенок написал в школе плохо из-за стресса или потому что его пригнали на диагностику больным, например.
Такая процедура займет время: надо ждать даты переэкзаменовки, потом ждать результатов. Но обычно в школы так поздно все приходит из-за необходимости свести результаты по всему городу, что можно пройти независимое тестирование и получить результаты чуть ли не раньше школьных.
Если ребенок приходит из школы в слезах, потому что ничего не успел, ничего не написал и т.п., можно податься на индивидуальную диагностику, не дожидаясь школьных результатов.
Насколько хорошо МЦКО оценивает знания?
Конечно, любой ребенок может психануть на диагностике или просто плохо себя чувствовать в этот день — и это повлияет на его результат. Если убрать эти факторы, то МЦКО — это качественная диагностика, которая проверяет соответствие знаний, умений и навыков ребенка по предмету согласно типовой программе и с прицелом на подготовку к государственным экзаменам ОГЭ и ЕГЭ.
МЦКО может провалить ребенок, который разбирается в предмете, но не умеет решать типовые задачи — пока он будет разбираться, у него время кончится. Или ребенок, который учился совсем по другой программе. А такое не редкость по многим гуманитарным и даже естественнонаучным предметам. В этом случае ребенку стоит подтянуть знания по ускоренной пакетной программе , если речь идет о 5-7 классе..
В целом материалы диагностик МЦКО вызывают доверие, если стоит цель понять, насколько ребенок усвоил школьный стандарт и как он движется к результату государственных экзаменов.
Если плохой результат диагностики получен не по причине случайного стресса, стоит задуматься об истинном уровне знаний ребенка и подтянуть знания, чтобы не провалить экзамены. Начать имеет смысл с бесплатного или недорогого пробного урока с преподавателем, который работает по программе и умеет быстро подтягивать учеников.
Вуз после колледжа: правила поступления, лайфхаки и советы
Токсичные родители: нашумевшая книга и серьезная психология
Родительский авторитет: что нужно знать учителям и родителям
На портале «Активный гражданин» москвичи дали высокую оценку мобильному приложению «Мой МЦКО»
В рамках проекта «Активный гражданин» подведены итоги оценки городской новинки – мобильного приложения «Мой МЦКО», используя которое можно записаться на тестирование в форматах ЕГЭ и ОГЭ в Центр независимой диагностики.
В голосовании приняли участие свыше 84 тысяч москвичей, 76% из них поставили приложению оценку «5», 11% – оценку «4». Средняя оценка составила 4,5 балла по пятибалльной шкале.
Напомним, мобильное приложение было запущено в апреле 2016 года Московским центром качества образования. Скачать его можно бесплатно по ссылке.
«Записаться на диагностики можно «в два клика»: просто и оперативно, без использования компьютера, в любом месте и в любое время. Все данные пользователя сохраняются в личном кабинете, и чтобы записаться в следующий раз, не нужно будет вводить их заново», – пояснил начальник отдела Московского центра качества образования Богдан Легостаев.
По его словам, в дальнейшем мобильное приложение станет еще более функциональным. Через него можно будет записываться на все мероприятия Московского центра качества образования и Центра независимой диагностики: предметные и метапредметные диагностики, тренинги, мастер-классы и др.
Последние обновления:
- Более 80 тыс. пассажиров прокатились на речных трамвайчиках за три месяца
- Собянин: На средства от продажи зеленых облигаций Москва приобрела 51 электробус
- Собянин: По вечерам в столице зажигаются больше 1 млн светильников
- Собянин: 49 новых центров московского долголетия открыли в столице в прошлом году
- Столичные росгвардейцы провели урок Мужества к 80-летию снятия блокады Ленинграда
- 28 января 2024 Более 80 тыс. пассажиров прокатились на речных трамвайчиках за три месяца
- 28 января 2024 Собянин: По вечерам в столице зажигаются больше 1 млн светильников
- 28 января 2024 Собянин: 49 новых центров московского долголетия открыли в столице в прошлом году
- 28 января 2024 Столичные росгвардейцы провели урок Мужества к 80-летию снятия блокады Ленинграда
- 28 января 2024 ВДНХ пригласила сделать первые шаги в фигурном катании и лыжном спорте
- 28 января 2024 Ефимов: Вторую гостиницу в Москве перевели на льготную ставку аренды по программе «1 рубль за квадратный метр в год»
- 28 января 2024 Дорогу в районе Кусковского тупика частично перекроют с 29 января до 30 июня
- 28 января 2024 Собянин: Около 270 премьер в столичных театрах состоялось в прошлом году
- 28 января 2024 Москва представила проекты по цифровизации экологического контроля на форуме Smart Cities в Индии
- 28 января 2024 Жителей столицы пригласили на выставку Музея Транспорта «Самавто» на Северном речном вокзале
- 27 января 2024 Лекция ко Дню воинской славы прошла в столичном главке Росгвардии
- 27 января 2024 В Доме Гоголя установили тактильный макет монумента писателю
- 27 января 2024 Видеоуроки о раздельном накоплении отходов появились в столице
- 27 января 2024 Противоаварийные работы начались в главном доме городской усадьбы в Хамовниках
- 27 января 2024 Собянин рассказал, какие социальные объекты построят в ЮЗАО
- 27 января 2024 Памятная акция в честь 80-летия снятия блокады Ленинграда прошла у стен Музея Победы
- 27 января 2024 Собянин: Больше 70 км воздушных проводов спрятали под землю в 2023 году
- 27 января 2024 Столичная компания увеличила выпуск ленточных и дисковых пил на 70% за 2023 год
- 27 января 2024 В столице проходят памятные мероприятия в честь 80-й годовщины снятия блокады Ленинграда
- 27 января 2024 Собянин: Комплексно отремонтировали 11 зданий Боткинской больницы
Срочно! МЦКО математика 6класс
Очень нужно. Подскажите, пожалуйста, если кто писал уже или есть вариант работы. Дело в том, что на прошлой неделе объявили о МЦКО, но учебник не Виленкин, и уравнения, формулы, отрицательные числа еще не прошли. За два! Урока попытался учитель впихнуть уравнения. Никто не говорил, что оценка пойдет в журнал. И вот сегодня писали пробный вариант-двойка:((, учитывая, что ребенок-середнячок. Уже боится в школу идти, учитель разозлилась, оценки в журнал выставит. Вот почему так?! За два урока говорят о работе, темы не пройдены. Если бы предупредили о всей серьезности, сами позанимались бы.
Огорченная
13.03.2017 17:55
Мы завтра тоже пишем, сейчас поищу демо версии( или посмотрите на сайте МЦКО), что же вы так поздно спохватились. У меня ещё книжка есть. Если что, то 19 апреля будет русский и история в апреле, числа не знаю, вроде после русского.
13.03.2017 18:22
а за что детям то, МЦКО это показатель как школа учит. А раз не дала увравнения и отрицательнэ числа в ШЕСТОМ?? классе, то это кол учительнице! И почему за это оценки, нет за это оценок. Раз вы никуда не переводите ребенка, можете вообще в этот день его дома оставить, школе на радость. У них результа будет лучше, типа учат хорошо:))
13.03.2017 18:58
Ради справедливости, у нас учебник Виленкина, только-только прошли отрицательные числа и уравнения( имеются ввиду тоже с отриц. числами), но у нас было давно известно про МЦКО. Все равно еще несколько тем остались непройденными. Я к тому, что логичнее делать проверки в мае, не раньше. По истории мы до конца марта должны пройти 2 части учебника Истории России, чтобы потом начать все повторять к МЦКО, тк до НГ у нас была История средних веков, а тест будет на всю программу.
10.04.2017 10:27
А как Вы за 2 месяца ухитрились пройти 2 части Истории России? Они же огромные!
19.05.2017 07:52
Я же написала, что «должны пройти», по идее , если дают итоговую работу по всему курсу. Не все успели, конечно, галопом по европам. А вопросы были в основном по Истории России, вот и написал сын плохо- 72%. Хорошо нам оценки не ставят в этом году с электронный журнал.
22.04.2021 12:39
а математика 6 клаас когда пишите?
14.04.2017 20:20
А чего здесь то об этом писать? Надо писать в Департамент образования. Причем, сейчас, пока работу еще не дали. Чем больше родителей напишет, тем больше шансов, что там, наверху, дойдет.
Учителей то они не слушают, а родителей, да еще и массово, не послушать не могут.
Тем более, что 6 и 7 классы уже свои 2 и 3 балла массово получили. Там тоже были задания, которые еще не успели пройти. Еще и количество такое — что многим просто времени не хватило последний задания даже прочитать. А еще и работа была на порядок сложнее демоверсии. Но раз все скушали, то и дальше так и будет.
24.04.2017 15:52
с подарком угодить можно только в одном случае- очень хорошо знать, что человек любит. иначе полный провал . знаю, что большинство учителей, когда их напрямую спрашивают, настолько устали от » вазочек, дорогих чайных пар, шарфиков, духов, кошельков и т.пп» , что напрямую говорят- лучше конверт.
13.03.2017 17:58
13.03.2017 18:03
14.03.2017 23:01
Работа была совершенно другая
13.03.2017 19:07
Спасибо огромное. Просто уже сижу вся на нервах. Не поверите, даже с работы отпросилась. Потому что еще классная наговорила, что съехал, правила уже три урока не учит, дисциплина стала плохая. А какая она может стать, если другие дети весь год периодически срывают уроки? Вот и мой смотрю, равняться стал. Я не оправдываю, нет. Но о МЦКО реально всем сказали в прошлый четверг. Учебник Шарыгин. В эл журнале пока хорошие оценки, конец четверти в школе. Не хочу из-за одной работы плохих оценок. Вот посмотрела учебник: они за 3!урока прогнали всю 8главу-пять параграфов! У меня не гений, я не знаю, как это усвоится к завтрашней работе. Спасибо за ссылки. Пошла смотреть
13.03.2017 19:46
Не бойтесь, мцко-оценка работы школы и учителя. Если темы не были пройдены должным образом-их проблемы, не Ваши. В рекомендуемых выставлять в журнал только оценки, повышающие средний балл. Будет отражена только во внешней оценке. Если у всего класса балл будет низким-получит школа и учитель. Может программу пересмотрят. У наших Мерзляк, отрицательные числа после НГ начали проходить, и то не 100%все улеглось.
13.03.2017 20:07
К сожалению, что это проблемы учителя и школы, это только на словах. На деле и оценки в журнал ставят, и рейтинг внутри школы есть у ученика, и по классам распределяют когда, тоже на это смотрят, и при поступлении в другую школу, мцко тоже запрашивают.
13.03.2017 22:15
У нас не ставят. Идут только во внешнюю оценку. А ребенку, который плохо пишет мцко вряд ли надо в супер-и школу, и там свои внутренние экзамены. Одного мцко недостаточно в любом случае. У нас так школа решила писать мцко по своему желанию. Многие родители жалуются, что учитель занижает оценки. Интересно посмотреть даже, как напишут в итоге. Я не считаю, что занижает, просто очень требовательная. Спуску не дает. Думаю, хорошо будет, если мой ребенок напишет на слабую 4. Это реально ее уровень сейчас и есть (3-4). Уверена, что ее 3-4 вполне адекватные ее знаниям. Никакими 4-5 там и не пахнет. Даже готова отписаться после проверки.
05.04.2017 11:43
Я автор предыдущего сообщения. Дочь, как и ожидалось, написала на 50% . Значит ее 3, которая тяготеет в сторону 4, а не 2-заслуженная, а не заниженная. Печально. Пока статистику по классу не говорили. Но я ни на минуту не сомневалась, что учитель у нас не занижает намеренно отметки. И ведь дз ежедневно проверяем, разбираем непонятные моменты, дз большое (не только по учебнику, но и с кучей пособий), 6 уроков в неделю, учитель неплохой и структурированный, а результаты не радуют. И это ведь обычная школьная программа, не углубление.
13.03.2017 21:51
мы завтра пишем, а ребенок простыл, не знаю что делать, отправлять больного? две недели готовились(
13.03.2017 22:48
Нашим сегодня учитель сказала, что пропустить можно только со справкой от врача, иначе поставят 2. Нам за МЦКО ставят оценки в журнал, как за контрольную, по крайней мере положительные точно. Если бы мой плохо чувствовал, температура и слабость, не повела бы конечно. В конце концов, если вам очень нужно, можно потом съездить в этот центр и написать индивидуально.
13.03.2017 23:00
разве сможет больной написать хорошо?
13.03.2017 23:10
сегодня сделали два варианта демоверсии, в одном 3 ошибки из 10, в другом так же, а нам говорят, что один из слабых в классе, но у нас углубленка
13.03.2017 23:30
Так они несложные МЦКО, рассчитаны на среднестатистического школьника, без всякой углубленки. Там обычно 1 задача посложней, последняя. Если у вас математическая школа, то логично хороший результат это все решить. У меня в 5 классе 2 задания не решил в МЦКО сын, 76% по-моему — это 4, но он не силён в математике, не любит её к сожалению. Но несколько человек 100% решили в классе, матем у нас обычная, английский углубленный и по нему он на 5 написал.
14.03.2017 08:41
да, поэтому я так и считаю, что слабый в углубленке хороший среднестатистически)
14.03.2017 21:41
В этом году работа сложная,она отличалась от демоверсий.Да ,она решаема но не за 45 минут 9 заданий.Для таких задач 5 минут это мало,а ведь нужно расписывать пояснения к действиям иначе не засчитают.В прошлом году моему сыну не засчитали полностью правильно решённую задачу из-за отсутствия пояснений.Все учителя в один голос сказали что времени отведённого для работы такого уровня как в этом году было явно мало.Часть детей не написали не потому что решить не могут,а из-за того что банально не успели по времени.
13.03.2017 23:27
Может имеет смысл если ребенок середнячок просто РЕГУЛЯРНО понемногу заниматься дополнительно по пройденному? Есть куча рабочих тетрадей, тестов всяких и в инете в том числе. Есть пример такого середнячка, когда четверки в четвертом классе перешли в тройки в шестом, а в седьмом стало ясно, что надо повторять почти все темы с 3 класса. Где то болел, где то забыл домашку сдеалать. Математика такой предмет, чем больше занимаешься, тем легче и интереснее
14.03.2017 00:34
Согласна полностью. Я автор. К сожалению, повальное увлечение кружками сказалось и на нас: муз школа и театр. Одно с другим связаны, в музыкалке уже 6класс-жалко бросать. Плюс подростковый период, плюс генетика- передалась папина нервозность и эмоциональность. В общем все в куче.
14.03.2017 10:01
Задания 9 и 10 дают по 2 балла, за 1-8 — по одному баллу. Пятерка — 11-12 баллов.
14.03.2017 11:07
Мой сказал, что задачи были сложные, одну не смог решить, во второй понял, что неправильно записал ответ, в задаче на скорость время расстояние, нужно было не просто найти время, а написать во сколько указав часы/минуты. уравнение проверить не успел и еще пришлось переписывать в др бланк, т.к. неправильно проставил свой номер. (
14.03.2017 11:11
Тоже самое, у моего была задача про гонца, во сколько вернулся. У них после МЦКО матем, разбирают кто что нарешал, у него уже 3 задания точно неправильно. Завалил короче, трояк наверное будет.
СМС прислал: Там была задача — карета выехала в 7 00 и двигалась 10 км ч. В 11 00 за ней поехал гонец. И он сначала догнал Ее потом вернулся обратно и ещё раз догнал. Скорость гонца 30 км/ч. Сколько времени было, когда он вернулся. У меня получилось 1 час ночи
14.03.2017 11:44
14.03.2017 11:46
я не понимаю, как решить. надо найти промежуточный возврат? между догнал и догнал? или после второго догнал он вернулся?
14.03.2017 11:48
у моего получилось в 15,00
14.03.2017 12:01
Это правильный ответ, догнал в 13 вернулся в 15. Мой недорешал.
14.03.2017 12:18
эта задача в конце была? она на 2 балла?
14.03.2017 12:23
Да, это 9-е задание.
14.03.2017 12:27
Блин, я запуталась, оказывается он потом опять поскакал и вернулся, сейчас пересчитаю. Вопрос во сколько вернулся второй раз.
14.03.2017 12:32
значит вернулся 2 раза? тогда не в 15ч:(
14.03.2017 12:36
Ну возможно вам пол задания засчитают, ход решения правильный, просто недорешал.
14.03.2017 12:45
да нет, там же компьютер проверяет, а Ваш сколько написал?
14.03.2017 13:11
У моего час ночи, балбес, ошибся наверное в расчётах. Там же написано, что 9-10 задание нужно писать расчёты на обратной стороне листа, те их как то проверяют.
14.03.2017 12:35
значит примерно в 23 или 24)
14.03.2017 12:33
Если по условию 2 раза догонял и возвращался, то у меня получилось 23-00 ответ.
14.03.2017 12:47
в 23 он вернулся
14.03.2017 13:27
У меня получается вторая встреча в 20 00 🙁
14.03.2017 13:36
надо второй возврат
14.03.2017 13:46
Вторая встреча в 19-00, и 4 часа назад 120км. Вообще задача элементарная, легко решать на координатной прямой.
14.03.2017 14:04
Да, точно, пересчитала. В 19 00 получается.
14.03.2017 20:49
у нас оказывается скорость была 20 и 40, видимо др вариант, но все-равно не правильно решил)
14.03.2017 21:04
Мы сидели вечером разбирали, мой все задания своего варианта 76-01 помнит наизусть, у него было такое условие и он пол задачи решил правильно(( что первый раз вернулся в 15-00). А второй заезд туда-обратно ошибся. В демо версии написано, что если ход решения правильный и ошибка в расчете, ставят 1 балл. 10 задание: наибольшее 4-х значное число, кратное 18, у которого каждое последующая цифра меньше предыдущей. Написал 9720, но это неправильный ответ. Ещё было задание — найти число, 40% от которого 630, это он правильно решил. В общем, печально, пока мы только 6 правильных ответов насчитали, если только за 9-10 ему поставят по 1 баллу. У нас матем неплохо шла весь год, но МЦКО он растерялся, времени не хватило, собрали строго через 45 мин.. Ну да ладно, 19 у нас русский и 25 история. Будем готовится.
14.03.2017 21:46
Скажите, а 19 и 25 имеется ввиду март? Мой сегодня тоже писал математику, но нас, родителей, никто не предупреждал, а дети эту информацию не доносят, учителя панику не поднимают 🙂
14.03.2017 21:54
Апрель, 19 апреля русский и 25 история. У нас тоже как то мутно было — сначала объявили что пишем, потом не пишем. Сейчас уже точно все объявили.
14.03.2017 22:08
Спасибо за информацию!
14.03.2017 12:10
Девушки, а варианта нет не у кого? Раз уже всё написали.
14.03.2017 12:22
Их запечатали и отправили на проверку, если только по памяти кто-то запомнил. А зачем вам? Их уже написали, пишут 1 день все школы.
14.03.2017 15:16
Писали сегодня.Моя говорит что самые сложные задания дали под конец теста,как результат многие просто тупо не успели,ибо задания были в которых надо подумать а не с разгона решать(((
15.03.2017 20:55
вот и мой не решил 7 и 10 — , вернее, сказал, не успел их записать — работы собрали.
14.03.2017 21:56
Задания 1 варианта :
1.вычисли 48*(7/16-5/12)
2.вычисли 0,9*(17,1-9,1)
3 Товар после уценки на 30% стал стоить 560 рублей.Сколько стоил товар до уценки?
4 вычисли (5-13)*(-6+11)
5 Выставка открылась ровно в 10,00 т посетителей с этого момента стали пускать группами по 15 человек каждые 10 минут.Петя пришёл до открытия и перед ним оказалось 69 человек.Сколько будет времени когда петя пройдёт на выставку.В ответе запишите время отделив часы от минут двоеточием.
6 решите уравнение 35-9х=8
7 Автобус номер 1 проезжает за 27 минут 18км. Автобус номер 2 проезжает 14 км. за 20 минут.Определите на сколько километров в час средняя скорость первого автобуса меньше чем средняя скорость второго автобуса.
8 На клетчатой бумаге изображены 2 фигуры.Квадрат изображённый слева имеет площадь 7 см/2.Найдите площадь фигуры изображённой справа.Ответ дайте в см/2
9 В 6,00 из дворца выехала карета.В 8,00 во дворце вспомнили,что забыли послать ценное письмо и послали гонца догонять карету.Карета едет со скоростью 20 км/ч, а гонец скачет со скоростью 40 км/ч .Как только гонец догнал карету он отдал письмо и поскакал назад.Вернувшись,он узнал что нужно отправить ещё более ценное письмо и ему пришлось второй раз догонять карету.Сколько времени было когда гонец вернулся во дворец второй раз?Скорость кареты и гонца оставались прежними.
10 Найди самое маленькое четырёхзначное число,у которого каждая следующая цифра меньше предыдущей и которое делится на 18.Объясните ваше решение.
14.03.2017 22:17
Ну ученик с 4 и 5 по математике это должен был бы сделать минут за 30-35. Ученик претендующий на большие способности минут за 25-30 . Середнячок реально мог успеть за 45 минут.
14.03.2017 22:23
Господи, чего только люди не несут 🙂
Вообще, уровень способностей часто не коррелирует со скоростью решения.
14.03.2017 22:25
Я сужу по своему ребёнку, причём привела время с учетом стресса.
14.03.2017 22:50
А то что дети могут банально писать с разной скоростью не?
14.03.2017 22:58
Это 6 класс, не 3. И разве требуется переписывать задание? Только решение надо. Все приведённые первые примеры считаются одну минуту с записью. И заметьте, я написала время для среднего ученика 45 минут решение всего правильно! А значит это высший балл. Даже черепашка , за это время напишет.
14.03.2017 23:00
Только анонимные дети ухитряются решить и записать решение с пояснением за одну минуту.Среднестатистическому ребёнку нужно явно больше времени.
14.03.2017 23:06
Какие пояснения нужны к примеру? Никаких просто решение, считается и записывается одновременно. На последнии задачи я прикинула по 5-10 минут. Неужели у вас ребёнок ща 10 минут не может решить и записать задачу??
14.03.2017 23:09
Мой ребёнок решает на черновике а потом переписывает.Плюс время на самопроверку.И таки мой ребёнок это решил и успел.Еле-еле. 2/3 класса не успели.
14.03.2017 23:12
Это проблема вашего ребёнка, вероятно созданная вами. Дети в 6 классе не должны тратит время на черновик в элементарных заданиях, только само вычисление если только . Тесты сделаны без расчетов времени на черновики .
14.03.2017 23:13
моему пришлось переписывать все в другой бланк, так как он свой номер написал в первой клетке из трех, а надо в последней и это в те же 45 минут
14.03.2017 23:14
Это проблема не моего ребёнка,а уродов в мцко которые с детьми видимо никогда не работали
14.03.2017 23:30
А я вообще немного не понимаю. Почему в обычной контрольной 5-6 заданий, а в мониторинге-9. За те же 45 минут?
14.03.2017 23:54
Что бы оценить уровень класса легче было и у каждого ученика был шанс выявить свои силы и слабости. Например примеры решает хорошо, значит в счете проблем нет, задачи хуже, значить есть над чем работать. Опять же одни примеры решает лучше а другие хуже, опять же видно проблему. У нас смотрят в корреляции с тестом по общим знаниям, и логики, если они высокие и математика должна глобально не отставать, если отстаёт сильно, значит ребёнок не использует весь свой потенциал. Согласитесь , 5 заданий не могут показать что за год усвоил ребёнок и где есть пробел.
Опять же если большинство детей не справляются с большинством заданий, значить учитель ничего не делает, особенно если общие знания и логика у детей значительно выше результатов по математики.
Как то так
05.04.2017 23:29
А вот если 48-50 средний балл по классу, это хорошо или плохо? На мой взгляд-провал (только я не могу опредилить-дети подкачали или учитель, но когда это массово, то наводит на мысли). А следуя логике организаторов- нормально. Дал учитель материал на троечку, а больше и не надо. Не спец же школа.
14.03.2017 23:19
А ваш ребенок в какой категории? «4-5», «претендующий на способности» или «среднестатистический»? И за сколько времени он решил все десять задач? Просто интересно.
15.03.2017 00:08
Да да мой обычный ребёнок 🙂 сейчас в 9, так что за 6 не скажу, у нас не писали в 6:)
если интересно то в 9 — 90% , сказал что сделал быстро, но был не уверен в 2 задачах и засиделся с ними. Да 100% у нас никто не сделал:) средний % по классу ребёнка был 75%.. и у нас никакой не физмат, математики 4 часа.
14.03.2017 22:59
Ага,4,5 минуты на каждое задание с учётом решения и заполнения бланка.Зашибись как много времени
14.03.2017 23:03
Не много. А как раз достаточно. Рассчитано на средней уровень. Да ребёнок может ошибиться из за стресса, но не записать в 6 классе . отличник не может точно.
14.03.2017 23:05
Ещё раз,это не достаточно.Вердикт учителей ведущих физ-мат классы,реально сильных детей.
14.03.2017 23:09
Ещё раз, я оцениваю уровень по своему ребёнку. Он правда не в физмат школе. Может поэтому ему не надо по 5 минут на пример тратить .
14.03.2017 23:13
Ваш ребёнок может и векторную геометрию в 5 классе проходить,но обычным детям при решении итоговой контрольной которая идёт с индексом 5 нужно время для проверки,ибо ставки высоки и получить оценку ниже из-за ляпа и невнимательности явно обидно.Этот диалог будет продуктивным когда ваш ребёнок в школе решит эту работу за 30 озвученных вами минут и вы поделитесь этой радостью с нами не анонимно.
14.03.2017 23:29
решал и решает. Вы реально думаете, что тесты , перед тем как дать детям не оценивали? И понимаете там потому и идёт столько заданий и оценивают не пятибалльно, а с учётом стресса и скорости среднего ученика.
Я вообще не понимаю что там с этим МЦКО носятся. Ну сделал ребёнок не на 100 баллов и что? Для таких тестов считается что в среднем обычная дворовая школа выдаёт примерно 50%а физмат если у него отобранные по экзаменам дети, должен выдать не менее 75%Иначе к чему столько математик то вам?? И если средний ученик делает на 100% означает что тесты плохие! На 100 делают очень собранные ученики. Так что вообще не понимаю что вы так расстроились?
А ваш ребёнок на олимпиады ходит? Как он там справляется?? Там задание сложней.
15.03.2017 00:02
А, ну вот это уже другой разговор совсем. То есть, средний ученик делает за 45 минут, но 50%))) Тогда я с вами соглашусь, конечно, не вопрос.
15.03.2017 00:36
я сейчас вас еще порадую, только что посмотрела данные, освежила память, я там завысила процент средний по простым школам:)) средний это 40%:))
05.04.2017 23:23
Похоже на правду, в нашей средний 48% .
15.03.2017 11:23
Думаю не оценивали.Иначе как объяснить подачу работы в феврале-начале марта включающую все темы года,часть которых дети банально не прошли ещё?(выше описывалась конкретная ситуация)? Не было бы в тестах по английскому лексики которой просто и тупо нет в школьной программе соответствующего уровня,не было бы в тестах по чтению вопросов к данному в тесте фрагменту произведения(не из школьной программы) ответы на которые можно узнать только прочитав произведение целиком.Ибо в приведённом тексте, фрагмента с действиями персонажей по которому были вопросы, просто не было.Каждый год приходят тесты с явными косяками.Человек работающий с детьми на реальных школьных программах такого бы не допустил.
По поводу почему так носятся.Всё банально и просто,работа идёт как правило с ломовым индексом 5.Исправить неудачную работу под конец модуля очень сложно.Добавим при этом что при переходе из одной школы в другую как правило требуют результаты тестов мцко. Вот и получается что ребёнок теряет шанс из-за работы, которая по факту оценивает не уровень знаний,а способность ребёнка собраться в экстремальной ситуации и скорость его мышления/написания.Дай на эту работу немного больше времени и результат был бы совсем иным.Хотите объективный мониторинг? Разбивайте и оценивайте работу по двум частям,первая оценка за базовые знания которые ребёнок обязан получить и вторая за задания повышенной сложности.Решил эти задания ребёнок-получает вторую оценку,нет-оценивается только база.На данный момент за правильное решение базы-это 3.Одна и та же работа попадает к детям с мат уклоном и к детям общеобразовательных классов.Мат класс 2/3 класса решили 8-9 заданий из 10(не хватило времени),остальные все 10.Общеобразовательный класс написал в среднем 5-6 заданий.Как вы понимаете оценки будут разные.
Конкретно о моём ребёнке.Мы с мужем не фанаты олимпиад.То есть с ребёнком олимпиадными заданиями мы занимаемся и много,для развития.Конкретно на самой олимпиаде мы перед ребёнком ставим задачу правильно решить в том темпе в котором ей комфортно.Мы не стараемся решать на время и не гонимся за призовыми местами,поэтому натаскивать ребёнка решать быстро и на время не считаем нужным.Фактически олимпиады не отражают способности ребёнка к физике и математике ибо на решение задач нужного типа просто дети натаскиваются.В этом вопросе я доверяю мужу.который сам заканчивал школу мифи,учился в мифи (он физик-ядерщик по образованию) и работал в институте им.Курчатова.А в детстве его отправляли на олимпиады от школы(так что большой опыт )
16.03.2017 12:54
Не порите чушь. Задачи сложнейшие и их много. Если работа рассчитана на один академический час, не знаю, кто и с какой целью эти работы дает. Не решаемо в указанное время. ОДНОЗНАЧНО.
14.03.2017 23:03
намного сложнее демо-версии!
14.03.2017 23:28
А это всегда так. Именно по математике. Вот зачем?
14.03.2017 23:10
странно половина заданий наши, половина нет)
14.03.2017 23:03
Поясните,МЦКО это диагностика?
Завтра восьмой пишет
15.03.2017 07:29
Родители, а спросите детей, надо ли было в ответах ставить единицы измерения? Моя все решила, но в 3 задачах в ответе написал 10 км/ч (к примеру), 7 см2 и т.д. а им учитель после МЦКО сказала, что проверять будет машина и в ответе должны быть только цифры (кроме последних 2 заданий) Это так? Расстроилась жутко, т.к. решила все верно(проверяли потом в классе) За это снизят или вообще сочтут за нерешенное(если машина проверяет)? Причем она спросила у наблюдателя даже «Как записать в ответе см2» Ей показали, а потом сказала наша уже учитель, что с этого года мол новые требования.
15.03.2017 07:49
Сын говорит, что в инструкции на бланке было написано единицы измерения не писать.
15.03.2017 10:25
Это, конечно, прокол учителя. Обычно перед началом работы проводят инструктаж по заполнению бланка.
15.03.2017 11:36
Моя дочка решила правильно 7 заданий. Это тройка, сказала учительница. Что касается баллов, дочь ничего не знает, видимо, два последних точно неправильно.
Задачу с гонцом она не решила (это еще вчера было ясно), задачу на нахождение самого маленького четырехзначного, кратного чему-то, тоже решила неправильно, как оказалось сегодня.
Ну и еще одна досадная ошибка из-за спешки произошла в простом задании с уценкой. Когда прибавляла уценку, потеряла ноль (который был в условии задачи, то есть прибавила уценку к 36, а не к 360, хотя саму уценкунаходила от 360(((
Сказала, что просто торопилась, 45 минут и не минутой больше. Провозилась с гонцом и ****.
Обидно, так как ребенок очень старательный, но не математик. Строго в рамках программы, задачи решает только по алгоритму. А задачу на «догоняние» просто забыла алгоритм. Перед МЦКО повторяли с учителем задачи на скорость, но не про в догонку(
Прорешали уравнения с учителем на отрицательные числа, поскольку в прошлом году, сказала учительница, сложные были уравнения, которые дети еще к МЦКО не освоили. В этом году вот другие сложности.
15.03.2017 11:39
Ваша дочка умница ,учитывая уровень работы и отведённое время. Поддержите её)))
15.03.2017 12:00
Спасибо. Она большая трудяга, но математика не ее конек. Конечно, поддержу
15.03.2017 12:41
А когда ждём результаты? Через месяц в эл журнале?
15.03.2017 12:43
Нашим сказали через месяц.У нас как раз конец модуля(((
15.03.2017 16:24
Спросила сегодня свою, сложная ли была вчера диагностика? Она так равнодушно плечами пожала: «да нет, не очень». Это я не ради похвастаться, а просто кмк объективное мнение 🙂 Дочка правда 5 имеет по матем., но школе не спец ни разу, так что уровень не супер-пупер. По природе довольно медлительная, и то успела спокойно все 10 заданий сделать. Результаты не знаем, разумеется. Но вышеобсосанная задача про гонца у нее сошлась в ответе с мнением мам: в 23)))
Возможно, дело в том, что у них в школе эту диагностику не ждали в священном ужасе, не готовились круглосуточно, и вообще не накручивали. Ну, диагностика, четакова 🙂
Впечатления
15.03.2017 17:40
15.03.2017 18:21
Задача про гонца не сложная.но требует усидчивости и много расписывать.А ваша дочка спокойно решила 10 задание? В обычной программе задачи такого типа да же не разбираются..
15.03.2017 19:20
Да, решила, и сказала, что ей даже понравилось) Смеялась, что карета уехала, а ей вдогонку «ах! письмо забыли!», а потом снова «ааааа! ЕЩЕ ОДНО. «
Конечно, такое не проходили и не разбирали. Но там специальных умений-то и не требуется. Формул особых или правил тоже. Представить и разрисовать на клетчатой бумажке (так проще всего).
15.03.2017 19:37
Задача про гонца девятая,а спрашиваю о десятом номере где надо найти четырёхзначное число в котором каждое последующее меньше предыдущего и делится на 18
15.03.2017 20:36
Ой, сорри, я ж не видела тот листок) Спросила — да, тоже решила, по ее версии 9810.
Добавлю. Но тут она откуда-то знала, что сумма цифр должна на 9 и на 2 делиться, этому учили наверное 😉
16.03.2017 08:06
. но ей надо было наибольшее, а не наименьшее найти. Наименьшее 4320 наверное?
15.03.2017 19:43
Девушка-шестиклассница смеялась «что карета уехала, а ей вдогонку «ах! письмо забыли!», а потом снова «ааааа! ЕЩЕ ОДНО. «. забавнооо.
15.03.2017 18:40
Ну так вы дождитесь результата, возможно из 10 решенных номеров правильно решены не все, в задаче про гонца 23 это точно неверный ответ. Это я к тому, что дети все разные, все по разному относятся к контрольным. Мой набрал 8 баллов ( проверяли решение с учителем после контрольной) и очень переживает, что остальное не успел.
15.03.2017 18:54
а какой правильный?
15.03.2017 19:09
Да ну?! Если условие такое, как здесь http://eva.ru/topic/139/3479683.htm?messageId=94581811 , то ответ 23. У вас другая версия ответа?))
Остальное — конечно, дождемся.
15.03.2017 19:38
При скорости в 20 и 40 ответ 24)))
15.03.2017 20:10
Ну я про 10 и 30, а мне вон отвечают, что 23 это ТОЧНО неправильно 😉
15.03.2017 20:14
Со скоростями 10 и 30 ответ 19:00.
15.03.2017 20:28
А вопрос какой? Если когда 2й раз догнал, то да, в 19. А если 2й раз вернулся, то 23. Или там время стартов отличалось от нашего. На полное условие задачи я ссылку привела, если вы про ЭТУ задачу, то 23.
05.04.2017 21:46
Дождалась) 83. Последнее задание накосячила все-таки 🙂
15.03.2017 16:36
ни у кого вариантов нет, мы пока в 4 ,но так, пусть будет.
15.03.2017 17:39
на сайте МЦКО есть демо-версии. И плюс выше дали вариант, который был вчера
15.03.2017 20:48
Интересно, у нас в школе уже почти 3 мес нет нормальной математики — учительница ушла в декрет,
другая пришла и поработав немного, с больничными, сбежала, было несколько случайных замен, а в основном просто
били баклуши — как наши то писать будут? Директор о возобновлении предмета молчит.
15.03.2017 20:51
Так вроде все в один день писали? Значит, вас уже пронесло 🙂 (или я ошибаюсь?)
16.03.2017 11:10
Слушайте, а у нас эту работу вчера в 5! классе детям дали. Правда, как тренировочную, но все же.
16.03.2017 11:39
И как впечатления? 🙂
16.03.2017 12:45
Неоднозначные, с учетом того, что многое для них явно не по знаниям. Но у нас учитель любит такие эксперименты, неоднократно уже решали какие-то задания из пособий старших классов.
16.03.2017 11:50
Наша классная говорит, что работы МЦКО составляются так, что бы средний ученик хорошист писал её на 60%, отличник должен писать на 80%, примерно. на 100% пишут единичные случаи. Они специально дают много и сложно, потому что если совсем легкую дать, большинство напишет на 100% и нечего будет диагностировать. А тут они смотрят, гле сильные места у детей, где слабые.
16.03.2017 11:53
16.03.2017 12:59
Ну, уже не серьёзно, мамы. Шестой класс, сколько можно сюсюкаться -то?!
Зачем вам сейчас эти версии?!
Через месяц будут известны результаты.
Ну, получат «4», ну не решат всё — что мы их меньше любить будем?!
16.03.2017 14:01
Это форум, кому интересно- тот обсуждает, независимо от возраста ребёнка . Или давайте правила введём- старше 10 лет не обсуждать учебный процесс, типа уже взрослые и без мамы обойдутся. Это я к первой части вашего сообщения, про сюсюканье. А про вторую часть- за 4 любить, а за 2-3 нет? Что за бред.
16.03.2017 20:47
Как что?) Выяснять, что не получилось и подтягивать.
18.03.2017 19:37
Куры, чистой воды, куры
18.03.2017 19:53
А вы кто? Что вы тут делаете в это. Топике раз вас тут обсуждаемое не интересно. Причём ведь Ее раз в него заглянул 🙂
18.03.2017 21:25
Не смогла прочесть ваше сообщение. Вы о чем хотели сказать?
05.04.2017 11:22
Ппц, у моей 50% ровно. Но у нее и триместровые-3-4. 50%- это тройка, интересно? Или уже 2?
Выложили результаты 6 класс
05.04.2017 11:48
А у нас что-то пока не выложили
05.04.2017 12:06
Может от округа зависит? Наш-СЗАО.
05.04.2017 11:53
50%-это 6 баллов, тройка, двойка 4 и ниже.
05.04.2017 11:56
Да, ровно 6 баллов из 12.
05.04.2017 13:08
И у моей 50%. Но мы практически сразу знали, что результат такой будет. Две глупейшие ошибки в основной части — 1 не то число списала из условия (торопилась, времени было мало) и 2 ошиблась в расчетах. Последние два задания (которые сложные) — какую-то муть написала, но я и не думала, что она их решит (сама я последнее задание не решила))))
05.04.2017 13:29
А Вы где работу смотрели? Моя не решала последнее задание (сразу сказала), на счет всего остального была вполне уверена. Но я думала, что 60+ будет. В школе после решения они не разбирали.
06.04.2017 09:53
Сразу после МЦКО в школе разбирали задачи, да и учитель всем уже давно сказала, у кого какие ошибки.
А то, какие задания выполнены, а какие нет, можно посмотреть, скачав результаты в МЦКО. Но там просто указано, что выполнено правильно,а что нет.
06.04.2017 10:20
Так там же после написания работы сразу запечатывали в конверт и высылали на проверку. Мне по моей просьбе прислала учительница фото скана (у них они в компьютере есть). Сегодня обещали передать лист с заданиями,будем проверять.
06.04.2017 10:46
Легкие задачи на 1 балл и не проверяли, а условия задач потруднее дети запомнили и по свежим следам сразу и разобрали.
06.04.2017 12:02
Наверное, учитель все же имела возможность просмотреть листки. Я не знаю, как там все это происходила, но дочь на следующий день уже была в курсе, где ошиблась.
05.04.2017 14:18
Девочки, 58% это какая оценка? 7 баллов
05.04.2017 14:26
Скорее всего тоже 3, 4 от 60+ начинались раньше.
05.04.2017 14:27
05.04.2017 14:31
А мцко разве оценки ставят? Вроде только % выполнения указывают. А школы переводили сами в оценки (кто выставлял еще и в журнал).
05.04.2017 14:52
у нас если в пользу ученика, то ставят
06.04.2017 07:27
58-это 4. Уровень выше среднего считается (это 7 решенных задач) Средний процент по Москве в этом году оказался низковат — 38-39% всего. Школа будет решать сама, конечно, но во многих принято решение за 58 процентов ставить даже 5, за 75 и больше ставят 5 с индексом 2 или 3
06.04.2017 08:18
спасибо, прям бальзам на душу
05.04.2017 14:37
моя на 75 решила.Неправильно решены 7 и 10 задание((((
05.04.2017 14:51
молодец, у нас тоже не правильно 7,10 и еще 9
05.04.2017 14:53
учитель говорил, что мой самый слабый в классе, я считаю, что для самого слабого — нормально), но у нас углубленка
05.04.2017 16:02
У моего 83%. Не засчитали последнюю, хотя ход решения там верный был. Учимся по обычной программе, без углубления пока.
05.04.2017 16:34
05.04.2017 16:46
В прошлом году да. Сейчас по русскому то 4, то 5.
06.04.2017 19:52
у моего тоже 83, 10 баллов, учительница сказала это 4 и страшно недовольна результатом
в классе есть несколько 100
06.04.2017 20:18
У нас в классе не обсуждаются личные результаты. Но еще до проведения тестирования учитель сказала детям, что не будет ставить в журнал ни хороших, ни плохих оценок, т.к. этот тест нужен прежде всего школе, как показатель работы учителя и того, насколько хорошо усвоен материал детьми.
06.04.2017 20:56
Здорово! Хорошая учительница.
06.04.2017 21:55
у нас ставят, если оценка в пользу ученика, плохие не ставят
07.04.2017 08:39
Наша считает,что положительные оценки (4 и 5) надо поставить,чтобы был стимул стараться написать хорошо.
05.04.2017 21:52
А про ход решения это вы сами с его слов определили? Или где-то посмотреть работы можно? Или учитель такую инфу дает? У моей тоже 83, и тоже №10 не засчитан. По горячим следам тогда она мне задание вспоминала и свой ответ называла, имхо правильно было, теперь любопытно разобраться уже.
05.04.2017 22:19
В школе 100% есть сканы работ. Я попросила, мне учительница прислала фото листов. Первые задания — необходимо записать только ответы. Последние два-с решением. Т.е. у. Вас 0 баллов только за одно последнее задание и сразу 83% ? Наши вообще отвратно написали. Средний балл по классу меньше 50. У отличников- не больше 60. Большие вопросы к учителю, программе и т.п. Дочь сказала, что демо-версии детский сад по сравнению с самой работой. Т.е явно рассчитана не на обычную школу, а на углубленное изучение предмета.
05.04.2017 22:26
Да, потому что с нулем за последнюю задачу в сумме осталось 10 баллов из 12, а 10 от 12 составляет 83,3%. Какой средний балл по классу, не знаю пока. У нас в школе личные результаты стараются не обсуждать, но средние по классам и параллели в целом обычно озвучиваются.
05.04.2017 23:05
Точно, я сразу и не прикинула) Я тоже пофамильно не знаю кто как, но озвучили, что у многих отличников из параллели не больше 60%. Я достоверно не знаю, кто у нас в классе отличники на данный момент, по параллели и подавно. У нас чуть позже на официальном сайте выложат результаты (сколько человек какой порог преодолели), в разделе результативность обучения. Родители в группе притихли, видать и правда результаты не очень. По английскому в прошлом году у подавляющего большинства 90+ было, были и стольники, так радовались долго. А тут призадумались-учитель плох или дети. Странно, что в 4-м классе этот же класс математику очень хорошо написал. Так отупели за два года? Учатся-учатся, а результаты плачевны по ней.
05.04.2017 22:33
Спасибо за информацию, попрошу показать при случае. Да, только за последний 0 баллов, и в итоге 83%. Школа не физ-мат абсолютно, даже языковая (что само по себе уже оттесняет на второй план технические дисциплины). С последним не согласна. Задания требуют скорее сообразительности, а не натаскивания или углубленного изучения.
05.04.2017 23:10
Ну получается, что наши дети в большинстве своем совсем несообразительные((( Школа тоже языковая. Многие родители в нашем классе считают, что учитель излишне слаба и требовательна, а дети-зайки. Я считаю, что если не очень сообразительного натаскать на определённые типы задач, то и он их станет решать. Только вот зачем демо версии выкладывать такие, которые ничего общего с реальностью не имеют? Демо была совсем уж примитив.
05.04.2017 22:29
После того, как написали работы, они потом с учителем на уроке разбирали две последние задачи. И он сразу сказал, что ход был верный, но что-то там не досчитал. Думали, хоть один балл, но дадут. Не дали.
05.04.2017 16:34
Девочки! Скоро русский! Как готовимся?
05.04.2017 16:41
У нас училка начала задавать задания типа : напиши сказку, которая начинается со слов «Жыл-был Глагол. » Это, я так понимаю, к творческой части теста подготовка, где мини-сочинение нужно написать.
05.04.2017 22:53
офигеть. где жЫвут такие училки?
05.04.2017 16:50
А вам уже объявили, что вы точно участвуете? И историю будете писать? Мы о том, что математику пишем во вторник, узнали только в пятницу. А про метапредметную осенью вообще за один день только.
05.04.2017 16:56
да, русский и историю
06.04.2017 09:33
кому-то озвучили средний балл по Москве или округу? В МЦКО говорят, вся информация в школах. Наша школа сказала, что средний балл 37%, но что-то мне не верится. Я скорее поверю, что это в нашей школе такой низкий балл.
06.04.2017 10:16
Рано еще, наверное,нам по школе только сказали-48%.
06.04.2017 10:44
Я сегодня в МЦКО звонила, сказали, не рано. Вся информация по школам разослана. ПРосто нужно внимательно читать. А у вас какая школа? Математическая?
06.04.2017 10:48
Нет, языковая) Было бы странно, если бы в математической так плачевно было.
06.04.2017 10:51
Т.е. у школ уже и критерии оценивания есть и средние баллы по Москве/округу? Мне вчера сказали, что школа сегодня будет все разбирать, может появятся более достоверные данные.
06.04.2017 10:53
а вы позвоните в отдел диагностики. Там данные не спрашивают, но все объясняют. Мне сказали, что выслали школам все данные. И как сдали относительно всех учащихся школы, и как сдали относительно всех учащихся Москвы. И подтвердили, что родители имеют право ознакомиться с работой своего ребенка.
06.04.2017 11:01
На работе, не могу пока такие беседы с ними вести. Т.е. вас сказали, как именно ваш ребенок сдал? Или ваша школа в целом? У вас ожидаемые результаты получились?
06.04.2017 11:25
нет, у нас школа встала в позу, мол, работы посмотреть нельзя, это невозможно. В МЦКО сказали, что все работы размещены в информационном пространстве школы. Я о ребенке своем не спрашивала, у нас внешняя оценка появилась. Мой сдал на 58, что соответствует его среднему баллу по математике в школе. Ошибки (с его слов) мы дома разобрали, похожие задания порешали. Но оказалось в классе совсем печальные результаты — 25%, 33%, у многих нет и 50. На мой вопрос : как такое может быть?, в школе мне ответили, что средний балл по Москве 37%. СЕйчас вот информацию прислали, что при среднем 37, у нашей школы средний 41 — это круто. Вопрос закрыт.
В МЦКО результаты по телефону не говорят, отправляют в школу, сказали только, что в отчете видно и школу, и город, и округ. Пэтому и интересуюсь тут, как сдали школы в целом и озвучивали ли средний балл по всей Москве.
06.04.2017 11:36
Мне фото работы выслала классная, без проблем. Она же мне сказала, что 50 на общем фоне-очень неплохой результат, при среднем 48 по школе и 58 у отличников. Я и была сильно удивлена тому, как все плохо.
06.04.2017 11:44
С чем вы связываете такой провал? У нас родители кричат, что задания очень сложные, дети этого не проходили и в глаза не видели. Мне кажется, задания адекватные. Времени мало, да. Но на то это и контрольная. Мы дома в признаках делимости потренировались, ребенок начал спокойно задания, подобные 10, выполнять. Задача про гонца объемная, да, но это всего одна задача. Тренировались бы подобное решать, глядишь, и эту бы взяли.
06.04.2017 11:55
Соглашусь, что задания вполне адекватные. Все в рамках программы. Но времени маловато. По крайней мере, на проверку совершенно его не осталось. А кто-то даже и не добрался до последней задачи.
06.04.2017 12:10
Да уж, 9 и 10 задания у меня (гуманитарное образование, но я с ребенком вместе всю математику сейчас повторяю)))) и моего коллеги с техническим образованием заняли полчаса.
06.04.2017 12:17
вы забыли признак делимости. Давайте я вам задачу так сформулирую: 4 значное число, цифры в порядке убывания, последняя цифра четная, сумма цифр равна либо 9, либо 18.
06.04.2017 12:07
Я связываю такой низкий бал только с тем, что времени было дано мало. Первые 8 заданий простые, но вот в частности моя дочь, увидев 9 и 10 задания, начала с ними копаться, мол, первые 8 простые и она их быстро сделает. В итоге зависла с этими двумя и сделала ошибки в первых 8(((: неправильно списала цифру из условия и не тот ответ вписала в бланк, правильно решив уравнение на черновике.
конечно, я уже ей сказала, что она изначально неправильную стратегию выбрала)))) Ей надо было, как я считаю, увидев сложные для себя 9 и 10 задания, сконцентрироваться на первых 8, чтобы хоть их сделать качествено. В итоге 50%(
06.04.2017 12:14
Зато опыт и понимание, какую стратегию выбирать на ЕГЭ
06.04.2017 13:12
06.04.2017 12:19
но согласитесь, это тренируемые нюансы. Захотел бы учитель, все бы объяснил и дал возможность потренироваться.
06.04.2017 12:20
Времени мало на подумать и нетривиальные два последних задания. Но, конечно, надо было первые 8 безошибочно решать. Будем смотреть, в чем прокол. Наши постоянно решают на время, вроде приучены должны быть, а все равно, даже там, где можно было решить нормально-накосячили. Дочь обе последние задачи неправильно решила, лучше бы первые перепроверили, а за те вообще не бралась, т.к. времени на подумать не было. Их сходу, все-таки, могут решить те, кто регулярно их решает. Даже смышленая нужно время.
06.04.2017 12:33
Ну если признаки делимости — тема «свеженькая» и еще могла как-то не совсем уложиться в голове, то все же задачи на движение к концу 6 класса, согласитесь, должны уже быть отработаны хорошо.
06.04.2017 12:45
Значит так отработаны, что могу сказать. Но у моего ребенка задачи на движение всегда затруднение вызывают. Да и предпоследняя не совсем стандартная задача. Даже взрослые выше по теме подтупливали.
06.04.2017 12:56
Взрослым как раз простительно — могли уже что-то и подзабыть, если знали))
06.04.2017 15:11
Отработка задач на движение только повредила в данном случае, имхо! Т.к. при отработке тупо долбятся эти задачи традиционным способом, с применением формул. Те, кто стал применять формулы к гонцу, увяз по уши в расчетах! А надо было просто на числовой прямой отрезки откладывать, считая при этом часы — тыц, тыц ручкой, туда-обратно-снова туда-обратно — у меня минут 5 заняло при моей давно забытой математике.
07.04.2017 08:37
Вот у меня в прошлом году было то же самое с желанием просмотреть работу МЦКО: кл.руководитель сначала отчитала,что у неё работы много и я её отвлекаю,потом послала к завучу,но просила самой не подходить и завуча не отвлекать,потом кл.рук. никак не могла встретить завуча,потом у завуча не было времени,потом и учебный год закончился!
09.04.2017 15:50
По Москве действительно 37. В том году, на минуточку, был 50 с лишним. Уровень работы сильно задрали, имхо.
09.04.2017 17:52
10.04.2017 22:29
ага и непонятно на кой черт
06.04.2017 12:34
а 33% это 2 или 3?
06.04.2017 12:38
выше есть информация, что два — от 4 балов и ниже.
06.04.2017 12:50
а ссылку не дадите? не могу сама найти.
06.04.2017 12:55
у Вас как раз 4 бала, но при таком низком бвлле по Москве, возможно 3-ка
10.04.2017 08:32
Нет, это 3. В рекомендациях 4-7 баллов-это 3, начиная с 8-4. Все, что ниже 4-2. Нашим все трояки выставили, не миндальничали. Родители катят бочку на учителя, что не научила, учитель на детей, что тупые( Вот тебе и срез.
10.04.2017 09:31
нам за 7 баллов(58%) 4 поставили
10.04.2017 21:41
Так это ж рекомендации, а не приказ)) Или пожалени отличников, не стали им ставить 3.
06.04.2017 19:59
А уровень сложности заданий у всех одинаковый был?
У нас «Б»
06.04.2017 22:00
А это уровень сложности обозначает? У нас тоже Б напротив всех заданий. Что это-не уточняла. Может база, как писали выше?
06.04.2017 22:12
06.04.2017 23:08
Как это, напротив ВСЕХ?
Б — это типа «базовый», за него 1 балл дают, таких заданий 8 (1-8). Последние два — П, вероятно «повышенной сложности», за них по 2 балла дают.
06.04.2017 23:33
У нас везде «Б» стоит — и где 1 балл, и где 2.
06.04.2017 23:52
Аналогично, буква Б стоит напротив всех заданий-и там где 1 балл, и там где 2 балла.
07.04.2017 00:02
Ошиблась) Это в английском были Б и П, просто смотрела в один день то и другое. Прошу прощения.
06.04.2017 23:53
А у Вас другая буква стоит напротив заданий на 2 балла которые? У нас везде большая Б.
07.04.2017 00:00
Ой, простите ради бога, я с английским перепутала! По математике — да, и у нас везде Б :о)
06.04.2017 23:37
Сложность не может быть разная!
06.04.2017 20:09
58% учитель сказал слабая, но 4
07.04.2017 09:16
Моей за 58% трояк поставили.
07.04.2017 10:08
:(, мой слабый по математике 3 и для него этот результат очень хороший, может поэтому нам решили 4 поставить
07.04.2017 10:10
А по русскому есть у кого вариант МЦКО? Заранее благодарна
07.04.2017 12:12
07.04.2017 12:13
Какого числа Русский и История?
09.04.2017 08:41
В Хабаровске шестиклассники тоже писали срезовые контрольные работы по русскому, математике, английскому и комплексную работу. Тоже 45 минут, только заданий больше.
Вот демо-вариант по русскому:
РУССКИЙ ЯЗЫК
1. Укажите строчку, в которой средство выразительности определено неверно.
1) не покладая рук – фразеологизм
2) зябнет осинка – сравнение
3) ночь цвела огнями – метафора
4) белоснежные облака – эпитет
2. Укажите слово, образованное приставочным способом.
1) расспросить
2) изменение
3) поселенец
4) прививать
3. Укажите строчку, в которой во всех словах на месте пропуска пишется буква И.
1)пр…ступник, пр…школьный, пр…город
2)пр…задуматься, пр…красный, пр…хитрый
3)пр…градить, пр…шить, пр…морье
4)пр…строить, пр…крыть, пр…сесть
4. Укажите строчку, в которой во всех словах на месте пропуска пишется НН
1)песча…ый берег, были…ый богатырь
2)румя…ые щёки, болезне…ые ощущения
3)отечестве…ые товары, безукоризне…ое произношение
4)организацио…ые меры, серебря…ый браслет
5. Укажи ряд, в котором во всех словах пропущена одна и та же буква.
1) отт…рают, ум…рли
2) погл…тить, препод…вать
3) приг…реть, к…саться
4) пол…гаться, выр…щенный
6. Укажите строчку, в которой НЕ является частицей?
1)(не)долгий разговор
2)(не)вежественный человек
3)(не) первый номер
4)(не) доглядеть
7. Ученик 6 класса отвечал на уроке русского языка по теме «Имя существительное». Найдите ошибочное утверждение в ответе ученика: «Имя существительное – это
1) несамостоятельная часть речи
2) часть речи, которая отвечает на вопросы кто? что?
3) часть речи, которая обозначает предмет
4) часть речи, которая изменяется по числам и падежам»
8. Укажите слово, форма родительного падежа множественного числа которого образована неправильно.
1) ботинок 2) валенок 3) погон 4) сапогов
9. Укажите ряд, в котором все прилагательные – притяжательные.
1) тополиный пух, твёрдый наст, берёзовая роща
2) тонкий ствол, январский мороз, утиное перо
3) заячий хвостик, муравьиная тропа, верблюжий горб
4) еловые ветки, низкое солнце, собачья будка
10. Укажите строчку, в которой одна из форм сравнительной степени образована неправильно.
1) красивее
2) более высокий
3) более веселее
4) менее известный
11. Укажите ряд, в котором все глаголы – 1 спряжения.
1) восстанавлива…т, покупа…м
2) услыш…т, призна…тся
3) останов…тся, слуша…т
4) пригон…т, спеш…т
12. Укажите особенность, которая проиллюстрирована этими примерами: смотреть – смотришь – смотрит.
1) изменение по временам
2) изменение по лицам
3) изменение по числам
4) склонение
13. Укажите номер предложения с обобщающим словом при однородных членах предложения. (Знаки препинания не расставлены.
1) Распоряжения его всегда были быстры точны отчетливы.
2) Подушка эта была мягкая теплая битком набитая снами.
3) Люди несли на базар овощи хлеб птицу фрукты молоко.
4) В мешке дорожном простые вещи консервы да хлеб.
14. Ошибка в постановке знаков препинания допущена в предложении:
1) «Отколе, умная, бредёшь ты голова?» — Лисица, встретяся с Ослом, его спросила.
2) Костылин говорит: «Иди один, за что тебе из-за меня пропадать».
3) «Дверь заперта ключом», — сказал Алеша.
4) «Я не сержуся, » — тихо молвила она.
Прочитай текст и выполни задания 15 – 18
1)Марк Твен – псевдоним известного американского писателя Самюэля Клеменса. (2)Будущий прозаик родился в многодетной семье юриста, с трудом сводившей концы с концами. (3)Детство его прошло на берегах Миссисипи, которую он так красочно описал в своих книгах. (4)После смерти отца, который умер от пневмонии, оставив кучу долгов, двенадцатилетний мальчик начал трудовую ______. (5)Он был и типографским работником, и репортёром, и лоцманом на речных пароходах. (6)Выдающийся писатель Эрнест Хемингуэй писал, что «вся современная американская литература вышла из одной книги Марка Твена, которая называется «Приключения Гекльберри Финна». (7)На произведениях американского прозаика выросло не одно поколение читателей, учившихся у героев Твена любви к жизни и умению добиваться своей цели.
15. Среди предложений 3-5 найдите такое, которое связано с предыдущим при помощи местоимения. Напишите номер этого предложения.
Ответ:______________________________
16. Напишите слово, которое должно стоять на месте пропуска в предложении 4.
Ответ:______________________________________
17. Из предложения 3 выпишите слово, которое имеет следующий состав: приставка – корень – суффикс — суффикс – окончание.
Ответ: ______________________________________________
18. Напишите о том, как Вы понимаете смысл слов: «На произведениях американского прозаика выросло не одно поколение читателей, учившихся у героев Твена любви к жизни и умению добиваться своей цели …». При ответе опирайтесь на текст. Объем Вашего текста должен быть не менее 3-4 предложений.
_______________________________________________________